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🇬🇧英國大學第二個學期即將要開始，那現在剛好是考試周，那就來聊聊上個學期的教學評鑑。
如果是第一個學期的課，大約在第七周或第八周的時候，有一個教學鑑。學生會根據於總體滿意程度，教學，Assesment還有以及課程的規劃各自給分數。這個學生評鑑是可以給所有學生參與的， 不管是有來上課還是沒來上課的，所有學生都可以參與。
記得有一年系上安排我去上我們系上的必修課程，跟系上一個大咖教授一起教同一門課。我覺得他真的是系上的中流砥柱，會做研究，申請計畫，教學又認真，服務也是做得盡心盡力。這樣擁有高學術尊嚴的人已經真的不多了。
然而，就算是像他這麼好的老師也會有學生給差評。原因就只是因為他沒有提早給模擬試題的解答，但這樣的討論其實在我們從第一週，就已經每一週都在跟學生講，什麼時候才會給模擬試題的解答。偏偏這學生還是給了很不好的評價，甚至說這樣的人沒有資格當老師，而且他一狀告到系主任，甚至是商學院的院長那邊去。
那這一位很有學術尊嚴的老師當然一下子就氣不過啦，所以在系上開會時跟系主任有了非常嚴重的爭執，這是我第一次看到大家都非常專心的沒有在用自己的電腦，聽說他還甚至跑到商學院的院長去跟院長‘討論’。
結果，沒想到商學院的院長跟系主任反而是要叫他要冷靜。
在氣不過的情況下，他直接裸辭。哇，真是氣爆了
許多同事包括我都在勸他再三思考一下。他最後也就是嗆說反正這些人都是這個樣子，就這樣辭職了。
從那個時候開始我就開始改變了我的教學哲學，我了解到不管教的再怎麼好或者是研究做得再怎麼棒，還是會有人給你不好的評價。 系上的前輩也有遇到同樣的問題，所以重要的是我們如何從這當中去學習。
另外更重要的是要把握那一些在乎課程的人， 我們不可能為了極端值去設定我們的課程，應該是要極大化大多數學生的學習成果。當然我還是會提供更高階的內容給那些想要學習更多的學生。 針對那些不在乎課程的學生，我也只能夠盡量幫。但如果你真的要是連課都不來上，然後平常也不聯絡老師，只在考試前抱佛腳，我也真的不知道要怎麼幫忙。
從這樣的經驗中，我了解到根本不可能討好每一個人，只是這當中要怎麼拿捏就是一個學問了。針對網路上的分享更是如此，一定會有人給差評，重要的是要珍惜那一些在乎你的人。
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